随着新闻媒体对
右脑教育的关注和越来越多的报道的出现，中国普通民众也有越来越多的人开始关注认可右脑教育，尤其是有幼儿的家长更是“右脑热”一族。中国人向来有“跟风的高超能力”，如今，有关右脑的书籍在普通书摊已随处可见，打着“右脑开发”旗号的培训机构更是如雨后春笋般的多了起来。这其中要数“日本七田真”的书对中国影响最大，打着“七田右脑教育”旗号的培训单位最多。
本人多年来对右脑教育也略有感悟和实践，对七田右脑教育也常虚心学习，从中受益匪浅。我曾诚心的当众尊称七田真为我老师。
在我近十几年的对脑教育的学习、研究和实践中，结识了许多学习研究实践“七田右脑教育”朋友和一些学生家长。发现许多同志在“盲目的追随七田真”，“盲目的实践七田教育”。今日得闲，写上只言片语，供广大七田爱好者商榷。
误导之一：
七田教育开发的对象是0到6岁的幼儿，开发内容是右脑的超能力，如透视、预知、意念、
照相记忆、
波动速读、波动计算等。针对6到18的中小学生、七田真老师是没有成熟的技术和方法的，在日本也没有针对中小学生右脑开发的
学校和培训机构。中国上百家“七田右脑培训学校和机构”都在用一些
记忆方法来培训中小学生，却称用的是七田真老师的右脑开发技术，甚至说是日本七田教育中国区的总代理、直属机构。这样就歪曲了七田教育的事实，误导了中国广大学生和家长。
误导之二：
七田老师的右脑方面的书越来越多的被译成中文流行于中国人之手。尤其是近几年的书，封面上都印着“专为中国人写的”字样。这样许多中国人如获至宝，买之、学之、实践之！买了本《照相
记忆法》，有人就头悬梁地练习照相记忆。读了本《波动速度法》，有人就最刺骨地练习波动速读。梦想自己练成了照相记忆、练成了波动速读，那自己不就一夜之间成了天才了么，不就可以快速学习大量的知识了么，不就可以-------每逢遇到这样痴迷的“七田热”，他们总是把我奉若神仙，让我指点一二，我哭笑不得，只好苦口婆心的劝说，别练了，找点实际的事情干干吧！七田真的照相记忆与波动速读是右脑开发的高高级技术，是针对幼儿的，开发的是右脑深深层次的思维功能。你二十多了，三十多了，再练十年你也练不成的，找个老婆成个家才是正事。右脑开发技术的真谛是中国圣人老子的“无为”，靠传统教育的刻苦是南辕北辙的。
误导之三：
七田右脑教育对象是幼儿，所以七田老师对右脑的基本思维功能描述较少，将深层的波动思维，心像化思维功能作为研究的核心。这些功能在幼儿期表现比较明显，过了幼儿期这些功能就很难表现出来。所以，七田真老师说，右脑开发的黄金期是0到6岁幼儿期，过了6岁，右脑潜能就很难开发。这话有一定道理，但从我多年的右脑教育实践中来看，事实上右脑的一些基本的思维潜能（如右脑五感的共感思维功能）过了六岁并不难开发。右脑潜能是人人具有的天生的人类遗传下来的先天
智慧。这种智慧不管你用了还是没用，它客观的存在每一个人的大脑深处。只要右脑开发技术方法科学得当，即使一个人过了六岁，在6到18岁之间，这些先天智慧仍是很容易开发出来的。
七田教育强调的是右脑潜能的开发，如从全脑教育的角度来讲，10到16岁的中小学生，开发培训效果为最好，这时他们左脑已有一定的后天智慧，右脑先天智慧荒废较轻，这时如对其进行右脑开发、全脑教育，从左右脑和谐的角度来看，从学生学习的表现上来看，效果往往比幼儿还好。
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