记忆方法网 路逍遥 2010-03-13 00:33
1981年美国心理学家罗杰?史裴利 (RogerSpery) , 在他与伙伴研究经过大脑外科手术的癫痫病患 , 所作的一连串不寻常的试验中 , 发现人类大脑两半球的机能分工而获得诺贝尔奖 . 他曾经说过 “ 人脑的每个半球都有各自的感觉、知觉、思想和观念 , 所以这些都与另一个半球中对应部位的感觉相隔绝 ….., 许多方面显示 , 互不联系的两个半球看起来都有各自不同的思想 .”
每个人都是互不相同独立的个体 , 都有自己的身体结构、独特的指纹、不同的DNA、相异的面部特征、个人的行为性格、独自的先天智能、拥有自己的梦想与志向 , 因此探索大脑科学的大门为此打开 .
1982年后 , 美国的物理与音乐的奇才耐德?贺曼 (NedHermann) , 提出四元思维的全脑模拟模型 . 将人的思维模式分别为 : 细腻、保守、表达、领导的四元特征思维 , 正好能反应出这个人的为人处世风格、表达沟通的作风、学习的习惯、应变危机与解决问题的方式 , 显示出个人的行为性格模式 . 亦可透过有效精确的量表如 DISC、PDP、DrakeP3将个人的习惯行为模式呈现并分析 .
1983年美国哈佛大学心理家霍华德?加纳 (HowardGardner), 坚持认为智能不可能只用纸笔就可以测验出来 , 而且智能也不是单元、单一的 , 因此提出多元智能的理论 , 将人类的智能分为像甘地、曼德拉拥有的人际社会智能 , 特里萨修女的内省、自我认知智能 , 魔术强森、拳王阿里的运动肢体智能 , 日本铃木、莫扎特、贝多芬的音乐旋律智能 , 牛顿、爱因斯坦的数理逻辑智能 , 莎士比亚的语言文字 , 米开朗基罗的心象空间智能 , 进化论的达尔文的自然观察智能 , 存在智能是新近提出 , 以上就是我们在多元智能中常提的八又二分之一智能的种类 .
当胎儿在母体内成长到13周至16周同时 , 大脑的皮质纹路与手指皮纹同步成长 . 这一关联引发科学家、基因学家、遗传学家、生物学家等的研究 , 从1823年捷克的物理及生物学家帕金杰 (J.E.Purkinji)开始研究人类手掌与脚掌的突起皮脊开始 , 1860年法国医学家白洛加( )提出人脑的特定部位受伤会导致我们特定的认知功能受损 , 1880年首见在Nature期刊出指纹鉴定为人类独特的判辨方式 , 1902年威(H.H.Wilder)美国学者 , 将形态、遗传、种族间的指纹研究分析 , 奠定皮纹学完整的系统基石 . 1926年美国解剖学家古慕 (Cummins)及米窦 (Midlo)首创皮纹学(Dermatoglyphics)的专有名词 , 1950年加拿大的脑外科教授潘菲德(Penfield)发表 “ 身体各部位与脑的关联之断面图 “ , 同时也显示出手指皮纹与大脑的关系 , 日本的医学专家品川家野博士提出 “ 左右手的手指与左右脑之间具备密切联结的关系 “. 在在显示出 , 从皮指纹可窥见大脑中的奥秘端倪 .
西雅图华盛顿大学 (University of Washington,Seattle)的理论神经生理学家 , 卡尔文 (William H.Calvin)从心理学、动物行为学、演化生物学、语言学等角度来探索人类的内在心智活动 . 而神经语言程序学 (NeuroLingaisticProgramming)更是整合完形治疗、家庭治疗、催眠、沟通及人类行为学的有效技巧与原理 , 协助人类在心理与行为上改变的有效工具 .
英国头脑基金会总裁巴立?伯仁 (BarryBuzan) 在1981年提出 “ 心智绘图 “ (MindMaping)做为运用右脑的图像来做为思想整合的工具 , 另外英国遗传学博士安尼?莫儿 (AnneMoir)也专书深入浅出的将人类大脑奥秘呈现出来 , 特别分析男女本身大脑的差异 . 从事医学报导的瑞塔?卡特 (RitaCarter)以神经科学的角度来报导行为奇特的脑伤病人或厌食、暴食或酗酒、暴力的神经系统病变 .
英国埃克塞特大学 (ExeterUniversity)心理学教授 , 多年研究智力及特殊才能的结果 , 从一个人的童年经验与众不同成长历程来揭开天才的奥秘 . 牛津大学的格林菲德 ( Susan A.Greenfield)教授更将人脑平均一点三公斤重的发展、运作 , 及毒品、药品带来快感与伤害的原因 , 在人脑小宇宙中展现无疑 .
在日本1996年由七田真教授提倡全脑革命 , 偏重于右脑开发 , 一反日本升学的联考制度 , 希望藉由右脑的创意力、记忆力、图像力等来创造新的自我认知及自信 . 其中研究大脑科学尚有春山茂雄、竹村健一等人 , 甚至于管理大师船井幸雄也提到全脑开发与企业管理等的关联 , 另外在日本更由日本脑力开发研究所所长志贺一雅工学博士所研发 , 脑波量测及脑波引导的器械来协助人们改善脑波 , 呈现出个人的心志、意识状态 , 持续提升智力及大脑的功能 , 改变思让左右脑能因接受不同的音波而产生同时同步运用维创造喜悦的生命 .
在美国梦罗机构更是研究双脑同步的脑波音乐 , , 对于学习、记忆、创造、想象 , 有不可思议的成绩 , 达到臻善的境界 , 就音乐部份尚有心灵音乐、潜意识音乐 , 还有德国的彼得?休伯纳在他的微宇宙音乐室中研创的 “ 医学共震音乐 ” , 以音波与水共震的原理 , 与宇宙自然协律、磁场调整及身体的韵律节奏等 , 提出共震音乐做为医疗的工具 . 都有一定的理论根据存在 , 也有一定的见证效果 .
“ 全脑开发 “ 在这一世纪已经不再是新名词 , 但有幸在新的世纪中有许多可以运用的有效工具 , 协助人们更清楚自己、沟通更有效、更有创造力、更佳的EQ …等等 , 让生命活出意义 , 让人生创造价值 , 欣见在新世纪有专业的训练来培育全脑开发的人员 , 追求有价值的使命并积极达成 , 创造真、善、美的人生境地 .
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