中学生常用的记忆方法

记忆方法网  路逍遥   2018-09-01 20:58


中学生常常采用的记忆方法主要有以下几种。
1.归类记忆法

对所学知识加以整理归类,列成提纲,使其条理清晰,记忆时能提纲挈领。

英语名词占初中英语词汇的三分之一,同学们不妨把名词归类进行记忆。

如可将名词归纳为人物类、动物类、交通工具类、衣物鞋帽类、学校学习用品类、常见不可数名词类。
中学化学内容可分为基本概念、基础理论、元素化合物、基本计算、化学实验和有机化学六大部分。每个部分又分为若干具体内容,如同学们学习和记忆基本计算部分时,不妨将它分为分子式计算、换算和化学方程式计算3部分;再把分子式计算分为3类,换算分为3类,方程式计算分为17类,这样,把基本计算部分分为23类,涵盖了计算部分所有内容,这样,条分缕析,便于记忆。
2.系统记忆法

把需要记忆的知识放在整个知识系统中去理解、去记忆,而不是孤立地记单个事物。
心理学家作过试验,让学生读80个独立的词,读80遍后才能记住,并且很容易遗漏和颠倒。但是,读由80个词组成的一首诗,8遍就能背熟。同理,同学们要记住英语单词,记忆语文中的优美词句,不妨放在课文中去记忆。
把物理中的磁力公式、静电作用公式、引力公式联系起来,作为一个力的作用的系统来记忆,既便于理解,又方便记忆。同学们学习自由落体的加速度、距离公式,可以把它纳入一般的加速度公式系统来记忆。
3.比较记忆法

对相似而又不同的记忆对象进行比较分析,弄清和把握它们的异同点,用以帮助记忆的方法。
英语中的形容词、副词大多都有相对应的反义词,用找反义词的方法来复习、记忆这些单词,可以一举两得;形似义异词、同音(近音)异义词,同学们平时容易混淆,常常读错、写错、用错,因此,同学们可以将它们分组列出,以形成鲜明对照,加深记忆。
中学数学中的指数函数与对数函数公式,三角函数与反三角函数公式,完全平方公式和平方差公式,均可作比较记忆。另外,许多数学概念、法则等也可以运用对比的方法加强理解,加深记忆。
4.规律记忆法

事物是有规律的,掌握其规律,好理解,易记忆,能达到事半功倍的效果。
英语词汇记忆中,同学们可以根据构词规律,把某些单词分为词根、前缀、后缀来记忆,往往能很快记住单词。学物理时,掌握能量守恒和转化的原理,对理解力学、热学等不同运动形式有着共同的意义,也便于记忆。
5.联想记忆法

利用记忆对象与客观现实的联系,利用已知与未知的联系,利用材料内部各部分间的联系来记忆就比较容易。
记忆电流公式,同学们不妨把电流想象成水流。电流由高压向低电压方向流,就像水流从高处向低处流,水流量的大小与河中的障碍成反比,障碍越少,水流量就越大。电流也是这样,它与电阻成反比,阻力越小,电流就越大。
学习氨的溶解性时联想氯化氢;由硫酸的氧化性联系硝酸的氧化性;由转化率联想电离度;由平均原子量联想混合气体的平均分子量。联想越多,记忆越牢。
历史、地理、生物、语文学习中,对于数字、年代、人名、地名、动植物名称,同学们也最好设法赋予某种意义,造成人为的意义联系来帮助记忆。
6.趣味记忆法

兴趣有助于增强记忆。对有趣的东西,有吸引力的东西,往往有较高的记忆速度、准确度和持久度。学生可以通过谱歌曲、编顺口溜,猜谜语,利用谐音,把难以记忆的内容进行趣味记忆。
如记住化合价不妨用这样的歌诀:一价钾钠氯氢银,二价氧钙钡镁锌;三铝四硅五价磷;二三铁,二四碳,二四六价硫齐全。记忆金属活动顺序表,可以断句为:钾钙钠镁铝,锌铁锡铅氢,铜汞银铂金。
7.协同记忆法

把眼、耳、口和手等几个感觉器官都动员起来,集中记忆一个目标,往往会在脑子里留下比较牢固的记忆。实践证明,边读边写,手脑并用,比单独用脑记忆得牢;而视、听、读、写并重,效果更好。
8.实验记忆法

中学物理、化学中有许多实验。这些实验有助于同学们对学科概念、定理、公式的理解。同时,学生观察实验,亲自操作,能激发兴趣,集中注意力,因此,对学习内容印象深刻,因而记忆牢固。可见实验记忆是记忆的主要方法。
9.尝试回忆法

即在复习过程中穿插回忆。心理学研究表明,用于尝试回忆的时间较多,记忆效率则较高。尝试回忆可以把正确的巩固下来,错误的加以纠正,遗漏的及时补上。记忆方法很多,但无论哪种方法,都必须建立在对所记忆内容的正确理解之上,理解是记忆的基础,这一点,中学生朋友们应牢牢记住 。

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