用“因果联想记忆法”学习水资源

通过把描述同一地区不同地理事物或现象的地图综合叠加在一起，把不同地理事物之间的因果关系联系起来，找出内在关联性，形成系统性的知识结构，达到理解和记忆的目的。这种学习方法，在学习中能达到事半功倍的效果。

例如，把我国干湿地区划分图和中国地势示意图叠加起来就不难看出：因为我国的年降水量从东南沿海向西北内陆递减，所以，东部外流区径流量大，西部内流区径流量小；又因为在东部季风区内，以秦岭——淮河为界，分为北方地区和南方地区，北方受夏季风影响时间短而降水少，南方受夏季风影响时间长而降水多，所以我国水资源南多北少。而我国耕地的分布却是南少北多，所以我国北方地区缺水。这就说明，我国水资源空间分布不均。

我国的的外流河多分布在东部季风区内，夏秋季节降水多，冬春季节降水少；在内流区域，夏季气温高，高山冰雪融水量大，冬季气温低，高山冰雪融水量少。所以我国水资源季节分配不均。又因为夏季风的年际变化较大，所以水资源的年际变化也较大。

因为我国东部季风区的南方地区降水量较大，所以河流的径流量就较大。在我国西南部的地势第一、二级阶梯交界处，落差大，所以水能资源就丰富。70%的水能资源分布在西南三省一市和西藏。其中以长江水系最多，其次是雅鲁藏布江水系。因为长江、黄河和珠江的上游径流量大，并且处于第一、二级阶梯交界处，落差大，所以水能资源丰富，一些大型的水电站主要集中在这里。例如，三峡、葛洲坝、龙羊峡等等。

因为水资源空间分布不均，所以可以跨流域调水解决问题。例如，引滦入津、引黄济青和南水北调工程。因为水资源季节变化大，所以可以兴修水库，在河流洪水期蓄水，在河流枯水期放水，从而调节河流水量的季节变化。

针对我国水资源的浪费和污染严重问题，我们可以首先树立惜水节水、防止污染、综合利用的观念，然后采取一系列有效措施，例如，发展节水农业，推广喷灌、滴灌技术；在北方缺水的地区推广耐旱作物等等。

由因推果的地理学习思维习惯和图文结合的联想记忆方法，是地理学习中必不可少的工具，我们要熟练掌握并善于应用。

歌诀法：记忆山脉
如记我国的主要山脉分布可用此方法：东西走向有三横，北天阴，中昆秦。湘桂粤赣夹南岭。东北一西南有三撇，兴安太行巫雪峰，长白武夷中间横，台湾山脉东分布。喜马拉雅弧形山，珠峰傲立中尼境，八八四四第一峰。

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